安博体育官网app附中朝阳学校：高质量党建引领学校高质量发展中国人民大学附属中学朝阳学校（以下简称附中朝阳学校）坐落于北京市朝阳区，是一所远近闻名的“老百姓家门口的好学校”，于2020年被授予“全国文明校园”荣誉称号。该校于2011年9月开班办学。截至2022年底，已由一校三址、29个教学班、780名学生发展为一校六址、207个教学班、8600余名学生。2023年5月，北京市朝阳区教育委员会以该校为总校，北京市樱花园实验学校、中国人民大学附属中学朝阳实验学校为成员校，成立附中朝阳学校教育集团。同时，北京市朝阳区教育委员会、中国人民大学附属中合总校、北京市朝阳区十八里店乡政府签订办学协议，决定新办附中朝阳学校朝阳港校区，学校办学规模再次扩大，迎来再创辉煌的新机遇。
附中朝阳学校设有党委，下设3个党总支、20个党支部，截至2023年10月，党员共计404人。基层党组织处在改革、发展、稳定的第一线，是高质量发展的重要组织者、推动者和实践者。该校之所以能实现又快又好发展，关键在于校党委锚定“党建与教育教学质量提升双推进”的目标，践行“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的思路，将党建工作与学校中心工作有机结合，以新思路、新机制、新手段谋划部署学校党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极创建堡垒型、崇德型、创新型、服务型基层党组织。
党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。附中朝阳学校积极创建堡垒型党组织，为贯彻落实党的教育方针、促进学校健康发展提供强有力的保证。
一是坚持以建设为统领，确保社会主义办学方向。党的建设在党的建设中居于根本性建设地位、发挥着统领作用，其建设情况对党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设和反斗争的方向与效果有着重大影响。该校在党建工作中坚持把党的建设摆在首位，把标准和要求贯穿于学校其他各项工作中，既严格落实意识形态工作责任制，通过各种有效方式，教育引导广大党员干部和师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，也坚持问题导向，针对少数教职工中存在的忽视、淡化、不讲的问题尤其是“教育不联系”等问题持续发力、重点整治。多管齐下使学校党组织的属性及领导作用不断强化，学校教育生态不断优化，学校各项工作不跑偏、不走样。
二是坚持党管教育原则，不断优化学校党政工作体制机制。办好中国特色社会主义教育要牢牢坚持党对教育工作的领导权，坚持党管办学方向、党管干部、党管人才、党管意识形态等原则。该校把坚持和完善党的领导制度放在突出位置，将党的领导体现到学校各项制度安排中，尤其是以完善党组织领导下的校长负责制为着力点，在确定好党政工作职责定位的基础上，实行党政联席会制度，切实构建起一套分工科学、协同合作的党政工作体制机制。
三是坚持榜样带动常态化，充分发挥党员先锋模范作用。该校制度化、常态化开展“亮身份、树形象、作表率”活动。通过设置“党员活动日”“党员教师开放日”“党员志愿服务站”“党员示范岗”，划分党员“责任区”，创建党员“联系点”，建立党员干部“一帮一”机制，激发每一位党员的主动性，让每一位党员自觉发挥“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”的模范带头和示范带动作用。进而扎实推动党员先进带动教师先进、党建工作带动教学工作，每年组织开展“我身边的榜样”“立德树人楷模”“师德标兵”等多项评选活动；每年开展“寻找身边的榜样”大型表彰活动，分设“文明礼仪奖”“爱心奉献奖”“团结友爱奖”“奋进自强奖”“博学多识奖”“勤学精思奖”“创新人才奖”“突出特长奖”“组织策划奖”“环保节约奖”“体育运动奖”“阳光团队奖”等多个奖项。
附中朝阳学校大力倡导崇德型党组织建设，引导学校教师特别是党员教师“明大德、守公德、严私德”，制度化选树“崇德先锋”，统筹推进学校德育工作。
一是以崇德型党组织引领师德建设。教师是教育发展的第一资源。该校党委把提高教师思想素质和职业道德水平摆在首要位置，制定实施《初心行动计划》《使命行动计划》，积极打造师德高尚安博体育官网app、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。以“开创人朝历史，缔造人朝辉煌，打造全国一流名校”的目标激励广大党员教师，以“爱与尊重”的教育思想引导广大党员教师，初步形成“拼搏奋进、团结协作、科学实干、勇于创新”的特色教师精神。同时，定期举办党建专题讲座，先后邀请来自中央党校、北京大学、清华大学、中国人民大学、中国社会科学院、国务院、、中组部、教育部等单位的三十多位专家来校讲学，为全体党员教师作了《国学传统与当下人生》《宪法在法治体系中的核心作用》《我是谁：如何正确认识中国党》《大国迈向强国之路》《科学把握四个伟大的内涵—党的十九大报告精神学习》等报告，推动广大党员教师站在更高的层面思考教育教学问题。
二是以崇德型党组织加强德育工作。在学校党委的领导下，充分发挥党总支和党支部的作用，积极构建“党支部－年级组－备课组”三位一体的育人模式。发挥党委微信公众号的功能，让党员教师方便快捷地在平台上交流学习体会和育人感悟，展示更员教师的育人风采和感人事迹。定期组织策划主题党员活动日，一般以支部为实施单位，也鼓励支部之间联合举办，高中部党总支成功组织党员前往焦庄户地道战遗址纪念馆参观学习，初中部党总支成功开展“美以养性，德以立人，走进觹塘当代艺术馆”主题党日活动。同时，从抓好日常教育教学行为尤其是课堂教学的点点滴滴入手，加强对班主任和任课老师的培训。开展“名家进校园”系列讲座活动，不断开阔学生视野。举办“校园讲坛”系列活动，请来校外专家和该校教师主讲，同时也激励高中学子登上讲坛。还邀请红军战士、抗美援朝老兵来校讲述他们用青春抒写的救亡图存的历史故事。
附中朝阳学校坚持把创新工作作为落实党建主体责任的重要内容，积极创建创新型党组织，着力在推动创新中体现党的优势，将显著党建优势有效转化为强大工作优势，不断培育各种层次、各种类型的创新人才。
一是推进课程体系创新。扎实践行总校提出的“创造适合每个学生发展的教育”的理念，结合“十二年一贯制”的特点，充分尊重学生个性差异，以“切实提高学生的科学素养和人文素养”为出发点，不断加大课程开发力度，推动基础课程、拓展课程和高阶课程三个层级与“向真、向善、向美、向实、向新”五个价值取向有机结合，初步形成“三层五向”的课程体系。截至目前，该校运行着一套包含社团课程、兴趣选修课程、高端人才培养课程在内的三个个性化课程体系，开设《科学素养系列》《德语与文化》《货币风云》《牛奶可乐经济学》《DI创新思维课程》等200多门选修课。每学期还组织学生在京内外开展研学活动和社会实践活动。这种设计的课程体系，充分尊重了教育发展规律，科学激发了学生的潜能，在保证学生掌握国家课程要求的基础知识与基本技能基础上，为有突出特长和潜质的学生提供了广阔的发展空间，满足了社会对多元化人才的需求。
二是深化课堂教学改革。坚持“以有效的教促进有效的学”，着力转变教师的教学方式和学生的学习方式，积极推动问题式教学、情境教学、分层设计教学以及合作式学习。以问题引领课堂进展，培养学生的发散性思维；以情境教学吸引学生注意力，增加课堂趣味性和丰富性；以分层式教学方法照顾不同层次学生的学习状态，帮助每名学生找到最适合自己的学习方式；同时，通过合作式学习，提升学生交流与师生交流的实效性和可持续性。此外，在英语等科目的教学中，强化学科的工具性及人文性，推动学生知识素养和思维品质的协同提升，真正实现以潜移默化方式落实德育教育的目标。
三是充分发挥社团活动促进学生能力发展的作用。积极开办“小作协”“英语口语社”“数学微积分社”等，充分发挥社团活动帮助学生延伸文化学习兴趣的作用；认真办好书法社、街舞社、动漫社等，充分发挥社团活动作为专项人才培训基地的作用。社团活动的开展，使志趣相投的学生获得相聚的平台，激发他们对某一学科或项目的浓厚兴趣和钻研精神，同时也提升他们的管理、组织、活动策划等各方面的能力。截至目前，校园里活跃着天文社、趣味实验社、动画剪辑社、花式篮球社等132个学生社团，其中小学部49个、初中部社团46个、高中部社团37个。学校艺术体操队、舞蹈团、合唱团多次荣获市区艺术节比赛集体一等奖；艺术体操队多次荣获全国、北京市艺术体操锦标赛冠军；啦啦操队分别获得北京市啦啦赛一等奖、朝阳区啦啦赛一等奖；DI社团（创造力培养社团）多次在国家级、北京市级比赛中取得优异成绩，2013年在“全球DI大赛”中代表中国中学生赴美参赛并获亚洲区第一名。
2017年9月，附中朝阳学校小学部孙燕老师与三年一班同学在《爱的教育》读书分享会上合影。
附中朝阳学校以建设服务型基层党组织为抓手，切实转变党员教师工作方式，改进党员教师工作作风，把服务广大师生作为自觉追求和重要职责，扎实构建和谐校园。
一是加强教学服务保障工作，确保教师安心从教。实行党员联系群众制度，持续推进党员干部与教职工谈心谈话工作，有效团结凝聚广大教职工。学校负责建立排解教职工困难工作台账，切实解决教职工遇到的生活困难、子女就业、就医问题、工作问题和思想问题。例如，定期与中海油、中日友好医院等单位举办联谊会，为未婚青年教师牵线搭桥；牵头主办元旦联欢会、科研年会、青年教师读书会、青年教师风采大赛、青年教师专业成长培训、教职工趣味运动会；开展“一对一”师徒结对活动；每年举办四次“人朝生日幸福聚会”，定期为全体教职工送上温暖祝福；等等。此外，学校还组织党员教师志愿者深入社区参加义工活动，捐出特殊党费看望慰问社区贫困户家庭，把服务触角延至社区。
二是完善学生心理健康教育服务体系，提升学生获得感、幸福感、安全感。学校利用新媒体广泛普及心理健康知识，及时发现并掌握学生的心理动态，及早发现问题并对其进行有效教育和疏导；重视和谐校园文化的建设，开展丰富多彩、健康有趣的校园文化活动，充分利用墙报、校刊、书籍、广播、学生社团、校园网络，统筹推进心理健康教育和校园文化建设；建立健全心理预防和干预机制，增加班主任、心理教师的心理学专业知识学习，定期开展心理健康教育活动，及时疏通学生的心理障碍、心理冲突和心理困惑，引导学生树立正确的心理健康理念，有效提高学生心理健康水平。
党的领导是实现学校教育高质量发展的根本保证。附中朝阳学校的实践证明：要将党建资源转化为学校的发展资源，将党建优势转化为学校的发展优势，关键要全面提高党的建设科学化水平，切实发挥党组织总揽全局、协调各方的作用，引导广大党员干部把初心使命落实到每项具体的教育教学任务上、体现到教育教学全过程，团结组织党员干部和群众努力完成办学目标、切实提升办学质量。唯有如此，才能不断满足人民日益增长的对优质教育资源的迫切需求，不断提升学校基层党组织的凝聚力战斗力，不断筑牢党长期执政的阶级基础和群众根基。（作者：王红艳，系中国社会科学院学所当代中国研究室主任、新时代党建研究中心和中国党巡视理论研究中心特邀研究员）